DEVELOPING COGNITIVE LOAD OF GEOGRAPHIC INFORMATION IN TEACHING GRADE-10 GEOGRAPHY IN HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.18173/2354-1075.2025-0111Keywords:
teaching geography, cognitive capacity of geographical science, developing competenciesAbstract
In teaching geography, one essential competency is the cognitive load of geographic information. In the process of teaching geography in high schools, this competency is reflected in the students’ ability to grasp, understand, and apply geographical knowledge to complete assigned learning tasks. Geoscience cognitive capacity is expressed through the capacity to perceive the world from a spatial perspective and the capacity to explain geographical phenomena and processes. Developing this competency enables students to strengthen general qualities and abilities such as self-study, autonomy, communication, cooperation, problem-solving, and creativity while also enhancing subject-specific competencies aligned with the new general education program.
Downloads
References
[1] Bernd M & NV Cường, (2012), Lí luận dạy học hiện đại – một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Địa lí cấp trung học phổ thông. Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT–BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
[3] Dự án Việt – Bỉ, (2010), Tài liệu dạy và học tích cực: một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, Hà Nội.
[4] N Dược & NT Phúc, (2010), Lý luận dạy học Địa lí. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[5] ĐV Đức & NT Hằng, (2012), Phương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cực. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[6] NC Khanh & nnk, (2014), Kiểm tra đánh giá trong giáo dục. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[7] LThông (Tổng chủ biên), NM Tuệ (Chủ biên) & nnk, (2022), Sách giáo khoa Địa lí 10 – Cánh Diều. NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[8] LĐ Trung & PTT Hội, (2016), Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông. NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
[9] Lambert D & Morgan J, (2010), Teaching geography 11–18: A conceptual approach. McGraw-Hill Education (UK).
[10] Lambert D & Balderstone D, (2012), Learning to teach geography in the secondary school: A companion to school experience. Routledge.
[11] Wiegand P, (2006), Learning and teaching with maps. Routledge.
