“EACH”, “ONE” AND SYNTAX STRUCTURES CONTAINING “EACH - EACH/ONE” IN VIETNAMESE SENTENCES
DOI:
https://doi.org/10.18173/2354-1067.2024-0011Keywords:
each, one, syntactic structure, theme, rhemeAbstract
The article discusses the different perspectives and explanations for the classification of “each” and “one” in the Vietnamese word class system. According to these perspectives, “each” and “one” can be classified as adjectives, demonstratives, nouns, numerals, adverbs, or functional words, and they can belong to either the lexical word or functional word category. Some authors have provided brief explanations of the meaning of these two words, but the syntactic structure of sentences containing “each-one/every” has not been analyzed. Based on the analysis, the article argues that “each” and “one” are both quantifiers, and they belong to the functional word category. In addition, “one” can additionally be classified as a numeral and belong to the lexical word category. The pair of coordinating quantifiers “each - each/one” can be used together to mark the boundary between the theme and rheme of a sentence. In this case, “each” marks the theme, and “each/one” marks the rheme of the same grammatical level. Additionally, when used alone, “each” or “every one” also marks the theme.
References
[1] Rhodes A de, (1651). Từ điển Annam - Lusitan - Latinh [Dictionarium Annamiticum - Lusitanum - Latinum] (Thường gọi Từ điển Việt - Bồ - La). Phiên dịch: Thanh Lãng, Hoàng Xuân Việt, Đỗ Quang Chính. NXB Khoa học Xã hội. 1991.
[2] NK Xuyên, (1994). Ngữ pháp tiếng Việt của Taberd (1838). Garden Grove: Thời điểm. [Trad. du titre: “Grammaire vietnamienne de Taberd (1838)”].
[3] Aubaret G, (1864). Grammaire de la Langue Annamite. Paris: Imprimerie impériale.
[4] TV Ký, (1883). Grammaire de la langue Annamite. Sài Gòn. Bản in Nhà hàng C. Guilland et Martinon.
[5] TT Kim, B Kỷ, PD Khiêm, (1940). Văn phạm Việt Nam (In lần thứ hai). Lê Thăng xuất bản.
[6] BĐ Tịnh, 1952. Văn phạm Việt Nam: Giản dị và thực dụng. Trung tâm Học liệu Bộ Giáo dục, Hà Nội.
[7] Ủy ban Khoa học Xã hội Việt Nam, (1983). Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[8] NK Thản, (1997). Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt. NXB Giáo dục, Hà Nội.
[9] TV Chình, NH Lê, (1963). Khảo luận về ngữ pháp Việt Nam. Đại học Huế, Thừa Thiên Huế.
[10] CX Hạo (Chủ biên), (2005). Ngữ pháp chức năng tiếng Việt, Quyển 2: Ngữ đoạn và từ loại. NXB Giáo dục, Hà Nội.
[11] NV Phổ, (2018). Ngữ pháp tiếng Việt: Ngữ đoạn và từ loại. NXB Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
[12] H Lê, (1992). Cú pháp tiếng Việt, Quyển II: Cú pháp cơ sở. NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[13] ÐX Ninh, (1978). Hoạt động của từ tiếng Việt. NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[14] LV Lý, (1972). Sơ thảo ngữ pháp Việt Nam. Trung tâm Học liệu Bộ Giáo dục.
[15] DQ Ban, (1989). Ngữ pháp tiếng Việt phổ thông, tập 1. NXB Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội.
[16] DQ Ban, HV Thung, (2007). Ngữ pháp tiếng Việt, tập 1 (Tái bản lần thứ mười). NXB Giáo dục, Hà Nội.
[17] L Biên, (1999). Từ loại tiếng Việt hiện đại (In lần thứ tư). NXB Giáo dục, Hà Nội.
[18] NV Thành, (2003). Tiếng Việt hiện đại: Từ pháp học. NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[19] NV Lộc (Chủ biên), Tiến NM, (2017). Ngữ pháp tiếng Việt. NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
[20] ĐV Đức, (2015). Ngữ pháp tiếng Việt: Từ loại I & II (In lần thứ năm có sửa chữa, bổ sung). NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
[21] L Cận, P Thiều, (1983). Giáo trình ngữ pháp tiếng Việt, tập 1. NXB Giáo dục, Hà Nội.
[22] NA Quế, (1988). Hư từ trong tiếng Việt hiện đại. NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội.
[23] Thanh, (2003). Từ điển từ công cụ (Tái bản lần thứ ba). NXB Giáo dục.
[24] CX Hạo, (1991). Tiếng Việt: Sơ thảo ngữ pháp chức năng, Quyển 1. NXB Khoa Học xã hội, Hà Nội.
[25] CV Bé, (2012). Ngữ pháp học chức năng tiếng Việt: Cú pháp học. NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
[26] ĐD Tùng, NT Nhung, VH Nhật, (2023). Về khái niệm đề, thuyết và các tiểu loại đề trong câu tiếng Việt. Dạy - học tiếng Việt trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. NXB Tri thức, 847-858.
[27] ĐD Tùng, LV Đoàn, (2024). Dạy cấu trúc cú pháp câu tiếng Việt theo quan điểm ngữ pháp chức năng. Khoa học Xã hội và Nhân văn lần thứ I. Tập 2. NXB Đại học Cần Thơ, 190-203.
